“真的神童需要什么的話給我爸打個電話就好了，他們還欠著我一套北京的馬上房子?！苯?，評搶跑的平曾因10歲上大學而備受媒體關注的終點只躺“神童”張炘煬再次引發爭議。

張炘煬10歲考上大學、神童13歲讀碩士、馬上16歲讀博，評搶跑的平先后成為“全國年齡最小的終點只躺碩士生”“中國最年輕的博士”，被輿論譽為“神童”“天才”。神童但是馬上在近日引發關注的一段視頻中，他直白地說：“如果連套北京的評搶跑的平房子都沒有，那到最后博士畢業又有什么用？”并表示，終點只躺父母“還欠著我一套北京的神童房子，到現在也該值一千多萬了”。馬上一系列言論讓眾多網友感到不滿甚至憤怒，評搶跑的平紛紛指責他“不知道感恩”“博士白讀了”“自私到極致”。當然，也有網友對他表示認可或同情，認為他“很清醒”“他的人生被父母誤導了”。

張炘煬到底是一個什么樣的人？其實，如果看完這段視頻，就會發現所謂的父母“還欠著我一套北京的房子”，只是張炘煬曾經的說法，現在他的想法已經變了很多：“12年前我熱衷于北京戶口北京房子，現在完全反過來了，完全沒有買房的想法，無業無房無貸一身輕不好嗎？”

但是，即使沒有買房的矛盾，我們也能從張炘煬的講述中明顯感受到兩點，一是他與父母的緊張關系，一是他消極的生活態度，用網絡流行詞來說，他似乎“躺平”了。

10歲上大學，16歲讀博，如今28歲的張炘煬，竟然“躺平”了？

很多人表示惋惜，覺得“神童隕落”了。天才跌落神壇的故事，充滿著戲劇性，總是更有傳播度。確實，與16歲讀博的“輝煌”相比，張炘煬如今的沉寂顯得有些過于平庸，但是，如果考慮到他花了8年時間才博士畢業，那么現在這個結果似乎也并不出人意料。

在高調的學習“搶跑”和日后平庸的人生之間，到底發生了什么？或許，張炘煬的大學老師張躍輝教授揭示了某種關鍵，他回憶說，張炘煬的獨立學習的能力很強，但獨立生活能力很差的，“啥事情都是他父親包辦的。你每天三頓飯都吃不到嘴里去，你還研究什么呀?！?/p>

換句話說，盡管10歲考上了大學，但他與我們想象中的大學生仍有很大的差距，至少連獨立生活都做不到。其實，生活自理能力差還只是一個方面，從其后的言行來看，他的心理狀態也并不成熟。比如逼父母在北京買房，認為“本來最希望我留在北京的就是你們，你們應該為此努力”，“要是不買房子我就不讀博士了”，都顯得有些偏激任性，缺乏責任感。

當然，如果一味地指責張炘煬，也并不公平，畢竟當時的他確實年紀太小。如果是一個普通孩子，可能還在父母的懷里撒嬌，而他卻要在大學學習數學分析、高等代數。換句話說，在學習上頻頻“跳級”的同時，其他方面張炘煬卻在“留級”，只是，當時他和他的父母都沒有意識到。

人的發展并不是只有學業一個方面，并不是考試分數高就萬事大吉。全面發展才是健康的發展。張炘煬這樣的案例，可以說是一種典型的“拔苗助長”。如今，他的“躺平”，也與當年的“搶跑”不當有著莫大關系。張炘煬的父親曾經寫過一本書，書中將自己對張炘煬的培養稱為“中國教育史的一個奇跡”。如今看來，這到底是教育的奇跡，還是教育的“跛腳”，恐怕大家都有了自己的判斷。

著名教育家葉圣陶曾說：“教育是農業，不是工業?！痹谌说某砷L上，快不一定好，催熟未必真能成熟。四季有時，人生有序，對于教育，對于孩子的成長，我們還是應該更加敬畏規律，敬畏科學。

當然，對于張炘煬來說，28歲仍是充滿可能性的年紀，他的起點已經比大多數人高了很多，完全沒有到“躺平”的程度。只要從自怨自艾中走出來，踏踏實實付出努力，人生仍然充滿希望。

張炘煬的人生經歷，其實給了很多熱衷于“搶跑”“雞娃”的家長一個警示：人生不會因為“搶跑”而一路精彩，快進的人生，是以剝奪孩子的童年、青春期為代價的，這些“債”終是需要還的。