陳偉志坦言，消體性考把體育納入中考的考統目的，不應只是過程為了“考學生”。各種分析表明，陳偉測試以統一測試來促進學生體育，志委并非理想方式。員建議逐育中為此，消體性考他建議：

第一，考統通過深入改革，過程逐漸降低體育中考統一測試分值及權重，陳偉測試直至取消體育中考統一測試，志委代之以過程性考核、員建議逐育中評價，要關注學生是否達到規定的運動量，與掌握一到兩門體育技能，培養學生的運動興趣與習慣。

第二，要落實和擴大教師的體育教學自主權，建立健全專業同行評價體系；同時利用人工智能技術，采取智慧體育手段，加強對學生上體育課、參加體育鍛煉以及其他體質提升活動等的過程性、智慧化管理，進行客觀、真實的過程性評價。

第三，把學校開展體育過程評價的情況，納入專項督導，從根本上解決學校、學生及家長重視體育的問題，必須要求學校堅持“五育”并舉。