科技創新驅動體育強國建設本站　　黨的科技二十大報告提出，廣泛開展全民健身活動，創新加強青少年體育工作，驅動強國促進群眾體育和競技體育全面發展，體育加快建設體育強國

　　黨的建設二十大報告提出，廣泛開展全民健身活動，本站加強青少年體育工作，科技促進群眾體育和競技體育全面發展，創新加快建設體育強國。驅動強國這明確了未來體育強國建設的體育重點任務和方法路徑。

　　2019年，建設國務院辦公廳印發的本站《體育強國建設綱要》（以下簡稱《綱要》）明確，到2035年，科技形成與基本實現現代化相適應的創新體育發展新格局，體育治理體系和治理能力實現現代化；到2050年，驅動強國全面建成社會主義現代化體育強國。

　　“我們要充分把握體育作為社會主義現代化強國重要支撐和中華民族偉大復興標志性事業的特殊意義。通過發展競技體育提升國家軟實力；通過實施全民健身國家戰略增強人民獲得感、幸福感；抓住重中之重，推動青少年德智體全面發展。”3月2日，北京體育大學副校長對科技日報記者表示。

　　對此，場地自行車奧運冠軍鐘天使深有感觸：“隨著國家綜合國力的提升，各行業高精尖技術與體育融合，運用在我們的訓練備戰中，對于奪冠起到了至關重要的作用。”

　　在北京冬奧會籌辦期間，我國從頂層設計出發，設立國家重點研發計劃“科技冬奧”重點專項，支持對專業的運動器械和裝備進行研究。

　　得益于科技助力，中國冰雪運動的發展水平不斷提升。2022年北京冬奧會，我國實現全項目參賽，并取得冬奧會和冬殘奧會參賽史上的最好成績。

　　高科技手段怎么讓運動員跑得更快、跳得更高，運動技術如何更精準？怎樣把一個人的生理潛能、心理潛能發揮到極致？表示，這些都是競技體育亟須突破的關鍵問題。

　　“所有體育項目都需要科技助力。”運動生物力學專家、北京體育大學中國運動與健康研究院執行院長劉卉教授利用人工智能等先進技術對運動員進行動作技術分析，助力我國田徑投擲項目和速度滑冰項目運動員在技術環節上實現突破，在東京奧運會和北京冬奧會等世界大賽上取得了優異成績。

　　劉卉對科技日報記者表示，科技助力體育，構建科學訓練體系，最關鍵的是人才。在備戰大賽時，國家隊通常請高端專家介入。但是高端專家并不多，而且有的專家還存在“水土不服”的問題。比如，心理專家如果不了解運動項目、運動員的訓練情況，就無法給出有效的心理干預。同理，營養專家、醫學專家、生物力學專家等如果不熟悉運動項目特點，缺乏與運動員的溝通和了解，可能就難以提供有效建議，科技助力就無從談起。

　　“人才需要在實踐中成長。”劉卉希望，構建科技助力人員的培養使用機制，設立科技助力人員崗位，讓運動科學方面的人才不斷實踐、學有所用。

　　相關統計數據顯示，截至2021年底，我國經常參與體育鍛煉的人數已超過4億，城鄉居民達到《國民體質測定標準》合格以上的人數比例達90%以上。全國共有體育場地397.14萬個，體育場地面積34.11億平方米，人均體育場地面積2.41平方米。

　　2021年，國務院印發《全民健身計劃（2021—2025年）》提出：到2025年，我國經常參加體育鍛煉人數比例達到38.5%、每千人擁有社會體育指導員2.16名、帶動全國體育產業總規模達到5萬億元等一系列具體目標。

　　科技“撬動”萬億級體育健身大市場。據報道，2022年，北京奧林匹克森林公園跑道升級為科技智慧跑道。豎立在跑道前的智慧屏幕，讓當天的溫度、濕度、風力，公園跑道地圖、長度，多少跑友正在跑步、誰的速度最快、誰跑得距離最長等信息一目了然。運動過程在線陪伴、運動監測及陪護指導等科技場景更提升了跑步愛好者的運動體驗。

　　近年來，人工智能、大數據、5G、傳感器等信息技術及設備與體育產業加速融合，可穿戴設備等智能體育產品逐步普及應用，體育場館等體育設施快速智能化升級，運動健身App等新業態不斷涌現，數字技術讓體育運動模式煥然一新。

　　2022年，中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于構建更高水平的全民健身公共服務體系的意見》提出，推動全民健身公共服務城鄉區域均衡發展，構建多層次多樣化的賽事活動體系，以及提高全民健身標準化科學化水平。

　　據介紹，我國在一些非完全競爭性項目上具備顯著優勢，然而在一些完全競爭性項目方面，相比國際第一梯隊還存在不小的差距。

　　認為，造成這一局面的根源，在于體育尚未完全融入生活，運動項目尚未完全回歸社會，體育教育尚未完全回歸學校。

　　他認為，下一步要使競技體育、群眾體育、體育產業、體育文化、體育科技、體育教育等方面都強起來，實現不同區域、運動項目、人群等的全面發展。

　　指出，青少年體育事業的發展可以為我國競技體育培養大量的后備人才，而體育和學校教育密不可分，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展是關鍵。

　　在教授運動專業課時，劉卉發現，整個年級100多人中有體育訓練經歷或具備一定運動能力的學生屈指可數。“沒有運動能力，立定跳遠的時候向哪個方向擺臂都會錯，更別提理解比賽的規則了。”劉卉感嘆，青少年體育素質還有較大的提升空間。

　　記者了解到，目前國內絕大多數中學缺乏高水平運動教練或運動場館，很多高校也不招收為國家隊、省市隊效力的注冊運動員，因此不少體育苗子以升學為首要選擇而放棄了體育專業道路，造成體育運動人才斷層現象突出。

　　“讓更多孩子進行運動訓練，就是為體育強國儲備人才。”劉卉解釋，從小參加多種運動訓練的孩子，不僅有可能成為專業運動員，當他們成為各領域專家并試圖運用科技手段解決體育問題時，通常還會因為對運動的理解更加深入而獲得更佳效果。

　　2月10日，體育總局、中央編辦、教育部、人力資源社會保障部聯合出臺了《關于在學校設置教練員崗位的實施意見》，部署學校教練員崗位設置工作，以加強學校體育工作力量，提升青少年體育鍛煉質量和水平，助力體育強國建設。