3月23日,尷尬教育部新聞發布會上表示,正視全國共招收研究生124.25萬人,本科比上年增長5.61%。求職2022年,尷尬我國高等教育毛入學率59.6%,正視比上年提高1.8個百分點。本科這個消息可能會讓求職路上的求職本科生心情復雜。
剛剛邁入“金三銀四”就業季,尷尬某一線城市“碩博畢業生人數首超本科生”就登上熱搜:今年該市高校畢業生數量約28.5萬人,正視創了歷史新高。本科在整體就業形勢面臨壓力的求職大環境下,這一新變化迅速引發輿論熱議,尤其是本科生群體的高度關注。既沒有學歷優勢,也缺乏社會經驗,本科生該拿什么在競爭激烈的求職路上脫穎而出?這不僅是他們的焦慮和擔心,也是公眾普遍關心的問題。社會需要正視本科生的求職尷尬,也需要為本科生這一就業的主體人群提供更多幫助。
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不少本科生發現:雖然用人單位并沒有“白紙黑字”聲明只招研究生,但從投簡歷到參加筆試、面試,任何一個環節上,本科生都有隨時被“篩選”的可能。
這并非錯覺。數據顯示,2023年,我國高校畢業生將達到1158萬人,同比增加82萬人。高校畢業生的數量又創新高,這也意味著,今年的就業形勢更趨嚴峻。與此同時,2022年畢業的研究生已達86.2萬人,今年有可能更多。和他們相比,本科生自然會感覺落了下風,底氣不足。
確實,隨著我國高等教育從大眾化邁入普及化階段,本科生不再處于金字塔的頂端,正如一些網友調侃的:“一板磚拍下去,能拍倒一堆本科生”。另一方面,不少本科生可能也背負著來自家庭、社會過高的角色期待,比如,那些選擇返鄉創業、送外賣或者從事家政行業的本科生,總會受到“讀書無用”的質疑。
同時,一些本科生的自我期望和社會現實也存在落差。此前,一項調查顯示,近七成大學生認為自己畢業10年內會年入百萬。但現實情況是,2021屆本科畢業生的平均薪資為5833元,這已經是近10年中的最高水平,其中,僅6.1%的應屆本科生起薪過萬。除了薪資待遇外,從工作崗位到價值感、成就感的獲取,許多本科畢業生切身體會到了失落感。
但是,職場選拔的評價體系是多元的,學歷只是其中的一個維度。
現實中一位本科生憑借突出的個人能力、過硬的工作能力,在應聘過程中一路打敗同場“競技”的碩士、博士,拿到Offer的例子也并不罕見。在就業的過程中,學歷是一塊很重要的“敲門磚”,但絕不是唯一的人才評價標準。
總體而言,如今大學生就業確實不容易,社會不能給他們加上太重的“包袱”。其實,風物長宜放眼量,適合自己的工作,才是最好的工作;能發揮所長的工作,就是值得為之努力的工作。
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今年全國兩會期間,考研“高考化”的現象成為熱點話題。
一些本科生把大學讀成了高中,把考研當成了“二次高考”。甚至有些學生從高考出分后就布局千里,由于成績不理想,又不想復讀,于是干脆選報那些考研率高的大學,從入學第一天開始就立志考研“上岸”。
于是,有不少網友質疑這些考研的本科生,認為他們只是把考研當作求職的捷徑、人生的避風港。然而,這并不全是本科生的“錯”。
一來,一些保研無望的本科生,在就業市場高學歷人才增多的壓力下,只能把求職的希望寄托在“學歷升級”上;二來,部分本科生也許還沒有規劃好自己的職業道路和人生道路,考研不失為一種比較保險的選擇。
但是,考研之路也絕不輕松。據統計,2022年全國有457萬考研大軍,院校計劃招生人數110萬左右,這意味著有300多萬考生落榜。2023年,考研報名人數達474萬人,比2022年增長了3.71%。
就像一位正在備戰考研的大二生所感慨的:“我也想要豐富多彩的大學生活,但現實并不允許?!毕朐谇舐殨r更有底氣,想要得到更高的薪酬,想獲得更好的工作機會……這些樸素的、向上的愿望,不應該被隨意嘲諷。
其實,與其讓無數本科生擠上考研這座“獨木橋”,不如由高校來為他們拓展更多的就業途徑。比如,多渠道開展就業幫扶,有針對性地加強就業指導,提供專業建議;比如,可以敞開校門,做學生與就業單位之間的牽線者、建橋人;又比如,可以采用“直播帶人”等有創意的方式,為學生創造更多就業機會。
相信有不少走上考研之路的本科生,或是受到現實因素的影響,或是被考研“高考化”的情緒裹挾,他們更需要的,可能是來自社會的幫助。
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前段時間,一位文科男碩士吐槽招聘會上平均月薪只有5500元的新聞,曾引發人們對“文科生就業難”的討論。碩士生尚如此,本科生的求職前景似乎更加艱難。
事實上,這與文科理科的分野關系不大。關鍵在于,學生所學的知識與就業的要求是否相匹配,是否能做到學以致用?求職難不難,主要還得看個人能力的高低。
但也要看到,還有許多本科生,明明很努力也很上進,卻依然找不到理想的工作。一方面,個別高校的教學與社會實際需求相對脫節,教學內容與學生的個人發展聯系不緊密;還有一些高校設置的專業和課程滯后于時代發展,導致部分本科生沒能學到真本領、真技能。
另一方面,一些用人單位盲目追求高學歷、重點高校畢業生,或是在應屆生招聘要求里添上“豐富的工作經驗”“上崗即上手”等不切實際的條件,從而讓部分有潛力、有志向的本科畢業生被篩選在外。
揆諸現實,我國“人口紅利”沒有消失,“人才紅利”正在形成,發展動力依舊強勁。解決就業問題,根本要靠發展,把經濟蛋糕做大,把就業蛋糕做大。
為了幫助畢業生順利就業,社會各界要千方百計想辦法,發掘崗位資源、提供精準幫扶。比如,求職市場要秉持公平、透明的原則,消除各種不合理的限制;又比如,用人單位在“用人”之外,也要注重“培人”,用動態的眼光看待本科生,給予他們更廣闊的成長空間。
從絕對數量上來說,本科生才是社會人才隊伍的主力軍,也是社會發展的棟梁之材。他們是人才,是發展的依靠,而非就業的“負擔”。
每一位本科生都是從殘酷的高考競爭中脫穎而出的,也都經歷了大學四年的學習和鍛煉,社會理應為他們提供更多實現個人價值、發揮個人才干的機會,為他們的蓬勃生長創造更多可能。