今年是裴紅“一帶一路”倡議提出十周年，十年間，霞代學有效銜越來越多的表培國家和國際組織響應共建“一帶一路”倡議，中國與沿線國家的養小語種合作也在日益深化。

“諸多國際合作項目的注重中學實施和落地將需要越來越多精通小語種的專業人才。同時我國在國際傳播方面也非常需要小語種人才，裴紅需要培養更多能用‘一帶一路’沿線國家和地區的霞代學有效銜語言講好中國故事的人才，向世界展示真實、表培立體、養小語種全面的注重中學中國?！比珖舜蟠?、裴紅石家莊外國語學校黨總支書記裴紅霞告訴澎湃新聞（www.thepaper.cn），霞代學有效銜今年全國兩會上，表培她帶來了《關于加強小語種人才培養工作的養小語種建議》。

裴紅霞表示，注重中學這些年國家正在不斷加強小語種人才的培養力度。全國開設英語之外小語種課程的中小學逐年增加。此外，學習小語種的學生數量顯著增加。

“但是能開展小語種高起點教學的高校數量并不多，不利于對中學輸送的外語基礎扎實的小語種苗子開展銜接培養?！迸峒t霞在調研中發現，當前中小學小語種課程和高校的小語種專業尚未形成有效的銜接培養機制，很多中小學還面臨小語種教學資源匱乏、專業師資短缺的問題。

基于上述情況，裴紅霞建議，培養小語種人才首先要加強小語種人才銜接培養，建立中學與高校的聯系溝通機制，不斷探索形成中學與大學有機銜接的小語種翻譯人才培養機制，在各方面展開密切合作。

她呼吁教育部加快制訂小語種人才培養規劃，做好頂層設計，統籌指導高校開設小語種專業、科學制定小語種招生計劃，建議高校設立中學和大學銜接培養的小語種高起點班，對中學階段一直學習小語種的外語苗子加大培養力度，提供“小語種+英語+專業”的培養模式，從而吸引更多優秀學生從小立志成為熟練掌握兩門以上外語又具有一定專業方向的小語種高端復合型人才。

“中學開展小語種教學的資源匱乏，小語種教材和練習資料、聽力和閱讀材料等比較少，大多是使用大學的小語種教材，適合中學生學習的小語種教材比較少?！迸峒t霞呼吁要關注小語種教學資源建設。她建議國家盡快編審或出版適合中學生學習小語種的教材、聽力材料和閱讀書籍，建立小語種教學網上資源庫。充分發揮優秀外國語學校小語種學科建設、課程建設、教材（讀物）建設等方面的示范、引領作用。

針對中小學小語種師資短缺的問題，裴紅霞建議開通小語種專業教師資格考試，吸引優秀的小語種人才取得小語種專業教師資格證。她呼吁出臺有關小語種專業教師的人才引進政策，并通過組織開展小語種教師的教學研討、教學比賽等業務培訓活動，加強小語種教師的專業培訓。