2022考研體育學知識點：學校體育學-學校體育在整個體中的考研地位與作用本站　　現代體育由學校體育、競技體育和大眾體育三部分組成

　　現代體育由學校體育、體育體育競技體育和大眾體育三部分組成。學知學校學學校體育不同于競技體育，識點也不完全等同于大眾體育，考研三者的體育體育參與者、目的學知學校學、方式、識點方法和評價等都有明顯的考研區別。競技體育的體育體育目的是最大程度地發揮身體體能，挑戰運動極限，學知學校學取得優異的識點競賽成績;大眾體育的目的旨在增強體質，保持身心健康滿足人們的考研娛樂需要和自我成就的需要。學校體育的體育體育目的主要是為了學習掌握體育知識技能，進行良好的學知學校學思想品德教育，培養德智體全面發展的新一代。

　　1.學校體育對競技體育的作用學校體育為競技體育輸送后備人才?！秾W校體育工作條例》規定：“學校應該開展多種形式的課外體育活動，開展課外體育訓練和體育競賽，培養優秀的體育后備人才。”這就意味著，學校體育扮演著為競技體育輸送后備人才的重要角色。一方面，學校體育的開展有利于及早發現學生在某項運動方面的運動天賦，加強課余訓練，可以積極、明確、高效地為競技體育輸送后備人才;另一方面，學校體育使得學生具備了基本的體能素質與運動能力，為競技體育大強度、科學的訓練打下了堅實的身體基礎。

　　學校體育有利于學生終身體育觀念的形成，壯大群眾體育隊伍。學校體育是大眾體育發展的基礎，國家體育總局2001年在全國范圍內進行的《中國群眾體育現狀調查結果報告》顯示，我國體育人口的數量基本上隨受教育程度的增高而增加，大多數大眾體育的運動參加者在學校階段形成了終身體育觀念，并影響了以后的體育鍛煉。此外，學生在校期間通過學習，掌握了一定的身體鍛煉的知識以及鍛煉的基本方法和手段在能夠獨立進行某些體育運動的同時，帶動了自己的父母和身邊人也參與其中，間接地凸顯出學校體育的輻射帶動作用，而學生本身也是大眾體育的一份子。因此，學校體育的開展進一步增加了我國體育人口的數量，使大眾體育朝著科學、健康、持久的方向發展同時促進了人們健康生活方式的養成。